DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Con esta actividad se pretende trabajar la proporcionalidad y los porcentajes de manera lúdica a través de los códigos QR. Cada actividad te va llevando a un nuevo código, al final del trayecto, el grupo decide qué día quiere hacer el examen. No aprueba cada uno: es un reto para todo el grupo y, en el proceso, se van a ir ayudando para que así sea. ¿Qué se necesita previamente? Dividir en grupos de 4 personas la clase. Grupos heterogéneos, con alumnos y alumnas con diferente motivación y aptitudes en Matemáticas. Es preferible que toda la clase esté dada de alta en EdPuzzle ( https://edpuzzle.com ). No es imprescindible, pero es más fácil para verificar respuestas y comprobar el visionado de los vídeos. Tener impresos los códigos QR de las actividades 1, 2, 4, 5 y práctica final. Pegar, antes de la primera clase, los códigos QR de la actividad 1 por las paredes. ¿Empezamos...? Al inicio de la clase se encuentran códigos QR colgados por las paredes o murales. Cada gr